martes, 30 de noviembre de 2010

Practica 27: Organizaciones No Gubernamentales (ONGs)

Actividades. Instrucciones específicas:
1.- Describirá las principales violaciones de derechos humanos a la que son sometidas distintas poblaciones en México y el Mundo.

R.-
La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas recibe anualmente alrededor de 400,000 denuncias de violaciones a los derechos humanos, de los que gran parte llegan a través del número de fax de emergencia que funciona las 24 horas del día: (41-22) 917-0092. Cada año, se reciben por esta vía casi 200,000 comunicaciones informando sobre violaciones.
Ahora bien las violaciones de los Derechos Humanos en Mexico y el mundo encontramos,casos de detención arbitraria y trato cruel e inhumano, así como las desapariciones y otros abusos graves, mientras prevalece la impunidad,
matanzas perpetradas por fuerzas de seguridad, secuestros, abusos físicos, malas condiciones carcelarias, detenciones arbitrarias, corrupción, ineficiencia y falta de transparencia en el sistema judicial, confesiones arrancadas por tortura, violencia y amenazas contra periodistas, más problemas de tráfico de personas, discriminación contra indígenas y mujeres y trabajo infantil.
En Mexico la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) recibió 14 mil 633 quejas a lo largo de 2009, incluidas 2 mil 178 contra la Secretaría de Seguridad Pública. Se constataron, afirma, 667 violaciones, entre ellas 244 detenciones arbitrarias y 245 casos de trato cruel e inhumano.


2.- Después de que sepa cómo se lucha para que se respeten los derechos humanos, tendrán que identificar algunas de las muchas Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) que hay en México.
R.-
1.-ONG de Mujer en Coahuila (México)
2.-ONG de Comercio Justo en Distrito Federal (México)
3.-ONG de Infancia y juventud en Distrito Federal (México)
4.-ONG de Discapacitados en Jalisco
5.-ONG de Educación al desarrollo y sensibilización en Distrito Federal (México)
6.-ONG de Voluntariado en Jalisco (México)
7.-ONG de Medio Ambiente en Distrito Federal (México)
8.-ONG de Educación en Distrito Federal (México)
9.-ONG de Salud en Chihuahua (México)
10.-ONG de Cultura en Puebla (México)
11.-ONG de Ayuda humanitaria en Distrito Federal (México)
12.-ONG de Discapacitados en Morelos (México)
13.-ONG de Presencia Ciudadana (Medio Ambiente Mexico)
1.- ¿Cuáles son sus objetivos más importantes que poseen, cómo establecen sus sistemas de información o comunicación con otras organizaciones y autoridades?

R.-ONG Presencia ciudadana





Objetivos
  • Contribuir a la creación, reforma y fortalecimiento de espacios institucionales que incorporen al ciudadano como sujeto con capacidad deliberante y decisoria en los asuntos públicos del país.
  • Construir  ciudadanía entendida como el desarrollo de aptitudes prácticas, intelectuales y organizativas que hagan del ciudadano en lo singular, y de la ciudadanía organizada, un sujeto capaz de intervenir eficientemente en la  construcción de la cuestión pública desde la sociedad civil.
  • Colaborar en el desarrollo de procedimientos, instituciones y leyes  que vinculen a la ciudadanía con la sociedad  política (partidos y gobierno), en un campo de corresponsabilidad y equilibrio de decisiones para el desarrollo de una  sociedad democrática, ambientalmente sustentable y equitativa.
  • Promover una visión y una práctica económica, social, política y cultural que convierta a la sustentabilidad ambiental en una dimensión interna y estructural, en tanto comprendemos la creación de lo social en su conjunto  con una interacción necesariamente responsable entre los seres humanos y el medio ambiente.
Nuestra participación se ha destacado en diversos ámbitos institucionales contribuyendo en la conformación de importantes instrumentos de política pública en el tema, a nivel local y nacional. De igual forma hemos conformado de manera destacada las bases de una participación ciudadana y juvenil a través de diversos proyectos enfocados al cambio de hábitos y costumbres de la población en vistas de enfrentar el fenómeno. Además a través del Climate Action Network hemos mantenido una actividad continua a nivel internacional con una participación activa en la red más grande de organizaciones de la sociedad civil enfocadas a tratar el tema.  

2.- ¿Cómo realizan sus campañas de información para orientar a determinados sectores y qué vínculos se dan con jueces, abogados, gobiernos, policía, etc.?
R.-
.

5.- Sintetizarán la llamada “Declaración de Defensores de Derechos Humanos” que ha permitido la formación, afiliación y participación de ONGs en defensa de los derechos humanos.
R.- La labor de las defensoras y defensores de derechos humanos es un tema prioritario para el Gobierno de México, como pieza fundamental para la implementación y protección universal de los derechos humanos.

En este sentido, la incansable labor de las defensoras y defensores de derechos humanos ha sido esencial para llevar a cabo una adecuada protección e implementación de los derechos humanos a nivel nacional.

Asimismo, para el Gobierno de México, la labor de las defensoras y defensores de derechos humanos reviste procesos de fortalecimiento de la democracia, lo cual le da un valor agregado a la labor de los defensores en el país. Por ello, la política de México en materia de derechos humanos incluye la atención de los problemas que enfrentan las defensoras y defensores de derechos humanos en el país, con el fin de que su labor no pueda ser obstruida.

A partir de 1998, Presencia Ciudadana ha combinado sus causas para promover la cultura democrática y la cultura ecológica, desarrollando una activa estrategia para promover el derecho a la información ambiental a través de las siguientes actividades:

6.- Describirán ¿cómo se debe elaborar una denuncia pública de la violación de los derechos humanos? ¿Cómo se comunican con otras ONGs internacionales y organizaciones intergubernamentales? ¿Y cómo recurren de manera eficaz a entablar acciones jurídicas contra quienes violan derechos humanos?
R.-
Se puede presentar una Queja ante la CMDH, cuando las autoridades administrativas municipales, realicen Actos u Omisiones que violen nuestros Derechos Humanos.
También cuando una persona cometa un ilícito con anuencia de algún servidor público o bien que éste último se niegue sin fundamento a ejercer las atribuciones que legalmente le corresponden.
Cualquier persona puede presentar una Denuncia o Queja, ya sean familiares del o los afectados (en caso que éste se encuentre privado de libertad), incluso pueden presentar dichas Quejas, los menores de edad.

PROCEDIMIENTO
  • Por escrito, en las instalaciones de la CMDH, o vía FAX.
  • En forma oral: Cuando se trate de menores o personas que no sepan escribir, podrán presentar su informe oralmente.
  • Narración: Se narrarán los hechos que se consideren violatorios a los Derechos Humanos. Nombre del Funcionario presuntamente responsable (en caso de tenerlo).
  • Si es por escrito, deberá ser dirigida al Coordinador Municipal.
  • Debe estar firmada (no puede ser anónima, y deberá ser ratificada en un plazo máximo a los tres días posteriores).
  • Se les preguntarán: Nombres, Apellidos, Edad, Profesión, Lugar de Nacimiento, Domicilio, Teléfonos.
  • Si tienen algún documento probatorio mucho mejor, como por ejemplo, algún Acta firmada por el funcionario, como también Foto y/o Video.

Estas se comunican con otras Ongs


 

El principal instrumento internacional es la "Declaración Universal de los Derechos Humanos", que fue adoptada el 10 de diciembre de 1948 en la Comisión de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. Sin embargo, este no tenía carácter vinculante, por lo que se establecieron el "Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos" y el "Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales", establecidos el 16 de diciembre de 1966. Ambos pactos abordan de forma más amplia los derechos enumerados en la Declaración y tienen como característica su carácter vinculante que llevan más lejos la Declaración Universal. La mayoría de los países del mundo son partes en los dos pactos, lo que hace posible supervisar sus prácticas en materia de derechos humanos.
El "Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos" cuenta además con el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos", de 16 diciembre de 1966, el cual faculta al Comité de Derechos Humanos para recibir y considerar comunicaciones de individuos que aleguen ser víctimas de violaciones de cualquiera de los derechos enunciados en el Pacto. También cuenta con el "Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de muerte", del 15 de diciembre de 1989.



La protección de los derechos humanos


La Comisión de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos ordena investigaciones por medio de mecanismos extraconvencionales tales como los grupos de trabajo y los relatores especiales, quienes se mantienen en contacto con grupos nacionales y autoridades gubernamentales, realizan visitas en el terreno cuando los gobiernos lo permiten y hacen recomendaciones acerca de cómo fortalecer el respeto de los derechos humanos. De acuerdo a sus conclusiones, la Comisión le pedirá al Gobierno en cuestión que efectúe los cambios necesarios para llegar a tal fin.

El Consejo será responsable de promover el respeto universal por la protección de todos los derechos humanos y libertades
fundamentales de todas las personas,
sin distingos de ningún tipo y de una manera justa y equitativa.


Practica 28:Movimientos Sociales

Actividades: Instrucciones específicas:
Cada uno de los participantes revisará el cuestionario que viene más abajo, sobre lo que significa un movimiento social, y pedirá que se lo conteste un dirigente de grupo de interés, o un líder político, o un integrante de un movimiento social. Despues la subirá a su blog.
Pueden subir la imagen o un video menor de cinco minutos del entrevistado.


Esta entrevista se la hice a un lider de mi comunidad que con estas nuevas obras del metro,lines 12 problemas con la vialidad, gietas en las csas porvocadas por estas obras de esta zona de Tlahuac colonia Zapotitlan, es lider de un grupo social encargado de mejorar las condiciones de problemas ocasionados por la nuevas obras del metro en mi Colonia. Su nombre es Luis Angel Nogueron Martinez.

1. ¿Cuáles son los objetivos de su grupo social?
R: Mas que nada es orientar y ayudar a las personas que viven en esta comunidad y que han sido afectadas y que estan siendo afectadas por lo que son estas nuevas obas del metro. Nosotros como grupo tratamos de mejorar las condiciones tanto de vialidad y deterioro de estructura de las casas de las personas, que son las cosas mas comunes  que estan llegando a nosotros cada semana.2. ¿Considera que organizados de esta manera lograrán solucionar sus necesidades de grupo y personales?R: Mira yo creo que estamos haciendo un buen trabajo hasta ahora, es muy dificil esta situacion que se vive por esta construccion del metro, tu lo sabes, tu vives aqui, si considero que tenemos una buena organizacion, y tambien creo que hasta ahora no hemos tenido ningun problema, en lo que concierne al grupo en si, y a las personas que ayudamos fuera del grupo, tratamos de hacer lo mejor posible para sacar esta comunidad adelante.




3. ¿En sus aspiraciones, los integrantes del movimiento contemplan su formación política y cultural?
R: En realidad no somos muchos en el grupo somo alrededor de unas 10 personas, pero todos tienen ideas claras y concretas, incluso algunos fueron candidatos en las elecciones pasadas de los comites vecinales y tienen algunas ideologias politicas y tambien saben algo con respecto a lo cultural. Lon integrantes muestran su apoyo hacia mi persona y yo tambien se las muestro a ellos.



4. Si no lo desean no contestan esta pregunta: ¿Qué opina usted de que sólo con la violencia o presión obtienen resultados a sus demandas?
R: Esto es muy comun en el ambiente politico, siempre se ha dado esta situacion de corrupcion, violencia, esto es para mi sumamente bajo, el tener que recurrir a la violencia para solucionar un problema no es nada sano, yo en lo personal no he recurrido a este tipo de recursos para conseguir algo.


5. Los integrantes de un movimiento pueden alejarse de sus objetivos como grupo social. ¿Está usted de acuerdo con su permanencia o con su relevo?
R: Si creo que eso se presenta en cada grupo social, en lo personal este grupo esta muy comprometido con lo que hace, pero si en algun dado caso alguin del grupo llegara a separarse y ya no hicieran nada por alcanzar los objetivos del grupo, por supuesto que es necesario un relevo, creo que no tiene caso que se queden si no van a hacer nada por ayudar a alcanzar las distintas metas del grupo.



6. Podría brevemente explicar, ¿cuáles son los medios de comunicación que utilizan en su movimiento social o partidos políticos para mantenerse unidos?
R: Asi medios medios de comunicacion en si no mucho, utilizamos mucho la comunicacion por porpagandas, anuncios por altavoz por las calles de la comunidad yn un poco por algunas conferencias que luego damos por el centro cultural de la comunidad. 


Foto de la construccion del metro en mi comunidad.


Demolicion de casas por obras del metro.

Dirigente del grupo social despues de que lo entreviste.

Practica 29: GRUPOS DE AYUDA MUTUA

En el salon de clases hicimos una actividad correspondiente a este tema del psicodrama, cada uno de nostros tomo el papel de nuestra madre y lo represento frente a los integrantes del grupo.

Las experiencias que me dejo hacer este ejercicio fueron muy interesantes, de alguna manera el psicodrama lo relaciono con lo que es la empatia ya que al tomar el rol de mi madre senti en mi interior algo muy peculiar, yo se que mi madre ah dado todo por mi ella paso cosas muy dificiles para poder sacarme adelante yo estoy conciente de eso, pero ya el representar a mi madre comprendi mejor lo que mi madre siente, lo que madre dio y daria por mi, por eso es que lo relaciono con la empatia ya que es como ponerse el el lugar del otro para asi comprender mejor lo que la otra persona siente , entenderla mejor.

Al tomar el rol de mi mama comprendi lo que ella siente por mi, me di cuenta de que lo que soy en este momento es por ella, y lo que sere en futuro tambien sera por ella.
Me ayudo a reflexionar sobre las cosas que a veces mi mama me dice y que a mi me disgustan, haciendo esto del psicodrama comprendi que todo lo dice por mi bien y no por molestarme.
En conclusion le psicodrama, te ayuda a entender mejor a le persona cercanam y asi tener un mejor relacion con ella, ya que de alguna manera logras entenderla mejor.

Practica 9: Interacción NO Verbal.

1.Estudia el significado de los espacios o territorios que utilizamos en la comunicarse con los demás:
a). Distancia personal
b). Cinésica
c). Mirada
d). Proxémica

2. Comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.
a). Distancia íntima
b). Espacio de carácter semifijo
c). Distancia social
d). Emblemas
e). Espacio de carácter fijo

3. Comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.
a). Espacio de carácter fijo
b). Espacio de carácter semifijo
c). distancia social
d). voz
e). posturas
 
4. Es una distancia donde se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de calor entre otros.
a). personal
b). pública
c) violación del espacio
d). íntima
e). social

5. Se usa esta distancia convencionalmente en una conversación como primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente.
a) íntima
b) social
c) personal
d) cinésica
e) violación del espacio

6. Con esta distancia se tratan asuntos personales, asuntos de la oficina o se usa en el salón de clase frecuentemente.
a) íntima
b) pública,
c) proxémica
d) social
e) personal

7. Se práctica con esta distancia entre los hombres públicos, personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.
a). pública
b). postura
c). íntima
d). social
e). proxémica

8. Da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.
a) proxémica
b) postura
c) ilustradores
d) mirada
e) violación del espacio
f)distancia intima

9. Está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.
a) adaptadores
b) mirada
c) cinésica
d) ilustradores
e) postura
f)cinesica

10. Son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) emblemas
e) adaptadores

11. Son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

12. Son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.
a) voz
b) manifestación de afecto
c) reguladores
d) mirada
e) proxémica

13. Son los que sirven para mantener el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etc.
a) postura
b) reguladores
c) ilustradores
d) cinésica
e) adaptadores

14. Consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.
a) cinésica
b) posturas
c) adaptación
d) emblemas
e) ilustradores
f)expresión corporal

15. Son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos interpersonales.
a) adaptadores
b) mirada
c) posturas
d) ilustradores
e) distancia social
f)hábitos

16 Mostramos interés, prestamos atención a algunas personas o llegamos a aumentarla atención en el momento que se da el contacto visual. Es la forma más pura de la interacción social.
a) postura
b) ilustradores
c) mirada
d) metacomunicación
e) vocal

17. Está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.
a) cinésica
b) metacomunicación
c) mirada
d) adaptación
e) ilustradores

PRÁCTICA 11: Expresión Corporal. Experiencia Personal.

jueves 21 de octubre de 2010

MIS RELACIONES INTERPERSONALES

Elementos básicos del proceso de la comunicación: Emisor, mensaje, receptor, código, canal, contexto.
Practica 18: Linea de mi vida.



Este es un collage que les puede llevar a saber un póco más de mi. La columna izquierda son imágenes simbólicas y una real representando mi infancia, etapa en la cual me divertí en extremo.
La parte de enmedio representa mi crecimiento desde la secundaria, y cuando empezé a desenvolverme más en el medio artístico de la música, ahi les comparto imagenes de las que fueron mis primeras bandas.
En imágen de hasta arriba de la columna de enmedio y la columna derecha completa, reflejo mi vida actual, mis amigos con los cuales comparto todos los momentos buenos y malos. Mi crecimiento como artista, entrando ya a la industria musical y teniendo un progreso como ser humano.

jueves 7 de octubre de 2010

PRACTICA 14

Una explicación más racional en torno al estudio de la comunicación.Indicación: Para la primera semana de octubre Investiga individualmente lo que se te pide.
1. Consulta mínimo dos textos de filosofía, e investiga ¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?
2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?
3. Reflexiona y contesta siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?
4. Consulta varias fuentes informativas virtuales donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?
5 ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad?
Las respuestas deben ir con sus notas a pie de página y referencias bibliográficas o ligas correspondientes..
 
Aqui un video que sirve como introducción a la práctica.
http://www.youtube.com/watch?v=veasK9mc4HQ 
 
1.-R-La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles.
-La definición de ciencia no está caracterizada por un corpus único, sino que se describe como un conjunto de saberes y conocimientos que se estructuran sistemáticamente y que son obtenidos mediante la observación y la inferencia racional de los hechos y acontecimientos
2.- Las herramientas que utiliza el hombre para llegar a nuevos conocimientos son las herramientas de la nueva ciencia y tecnología, aprovechando
la actualización frecuente de esa última. Un ejemplo que utilizamos nosotros son las TICS.

3.- Principalmente la comunicación verbal sería cási imposible ya que no seríamos capaces de retener un lenguaje. El individuo sería incapaz de crear un conocimiento empírico ni mucho menos teórico.

4.-



La primera clasificación me parece la más adecuada ya que pienso que no necesitas más clasificaciones, que se llega al mismo resultado con esas, que con muchas, como el ejemplo 3.

5.- Esto me lleva al Realismo Pensante; sin pensamiento no hay realidad, la realidad nos hace pensar. Debemos de unirnos a la realidad, y descubrirla, no inventarla.

martes 5 de octubre de 2010

Explicación del Proceso de la Comunicación

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.Previa lectura del tema 2.1. “Conceptos y características de la comunicación y de la información” relacionarán sus explicaciones con los contenidos que se muestran en el video documental: “Todo sobre la Belleza” que se proyecta en el salón de clases y responderás a los siguientes cuestionamientos:1. Lo difuso de la información lo vamos a entender como las técnicas de razonamiento que aplican valores múltiples de verdad o confianza a las restricciones durante la resolución de problemas.
R- Si la comunicación es un proceso social en el que se emplean una serie de codigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos, entre otros elementos, es posible afirmar que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos istemas y codigos que constituyen a la acción comunicativa. La oposición enytre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación.


2. ¿Estás de acuerdo en que la entropía puede considerarse como lo opuesto, o la contraparte de la información. Esto es, si la entropía es la medida de la desorganización y del desorden que puede imperar en todo sistema?

R- No, debido a que esas relaciones son la forma en las que se defininen los modelos comunicativos.

18. Un bit es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada miden volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables. Es una respuesta de “sí” o “no” a la pregunta hipotética “¿Es este?”. La respuesta “sí” resuelve toda incertidumbre en la mente de la persona que recibe el mensaje, porque sabe cuál de los dos mensajes es real. La respuesta “no” también resuelve su incertidumbre, porque sabe que el mensaje real no es la primera alternativa sino la segunda.
R-La Teoría Matemática de la Información definió como unidad mínima de información al bit, una estructura binaria o en umbral cuyo dinamismo se asocia a la reducción de la incertidumbre y al valor significativo de cada suceso o estado de cosas.
 
19. Para comprender a la comunicación de la información, También tenemos que explicarnos al proceso de la comunicación humana, el que está apreciado en todas las actividades de la naturaleza para comprenderlo y que tenemos que referirnos a las diversas consideraciones que se explican en todas las ciencias, en sus objetivos de estudio y en el carácter científico del conocimiento.
R- Para su comprensión deben tomarse en cuenta definiciones distintas desde distintos puntos de vista, como el siguiente, que es científica: La comunicación es el traspaso de energía entre individuos.
 
20. Como ya notaron, en el estudio de la ciencia hay conceptos que se emplean en disciplinas muy distintas, con significados y aplicaciones opuestas; así en el estudio de la comunicación se aplican conceptos de la ingeniería, de las matemáticas, de la biología, etcétera. Los que han nacido de otras disciplinas o los han adoptado otras más; no hay conceptos puros, sino interrelacionados, ¿Por qué esto es posible?
 
R- Porque cada disciplina tiende a mejorar sus conceptos y a la misma en general, asi que se enriquece de las demás, para crear una más completa.
21. Secuencia es la forma en que se revela cómo un organismo recuerda los acontecimientos que acaban de suceder. El no estar aislado es secuencia. Desde que una persona deseará influir en otra persona o sencillamente sobre el medio que le rodea, en su propio desarrollo y en la conducta de los demás.
 
R- Ya que el proceso comunicativo permite al individuo interrelacionarse con otros. Siendo la secuencia parte importante del proceso de comunicación junto con la dinámica y la irreversibilidad.

22. ¿La irreversibilidad del proceso es cuando decíamos que el hombre no puede bañarse dos veces en el mismo río, porque ya no es el mismo río, ni el mismo hombre, qué opinas?
R-  Completamente cierto, me parece que está escrito muy filosóficamente, se presta mucho al debate. Pienso que es correcto, ya que el hombre no es el mismo ya que tiene nuevos conocimientos, una hora, un día, un minuto más de vida, nuevos conocimientos, y la gota de agua que tocó tu piel no es la misma, ya que el río tiene una corrien te que fluye sin parar.
 
23. ¿Por qué el proceso de la comunicación en la idea no muestra límite, pero si hay limitación, cuando le damos relevancia a unos elementos y a otros no. Además nuestro proceso explicativo o de comunicación está determinado por el entorno social donde se da, por la persona que lo capta y por quien lo envía. Hay límite en cuanto idea y no en cuanto realidad. Tampoco es estático, sino que cambia con el tiempo, con las conductas y las aspiraciones de los individuos; su cambio dinámico implica transformación?
R- Claro porque ahi entra la interpretación dependiendo de el contexto.
 
24. ¿Por qué el acto comunicativo tiene nuevas constantes, nuevas formas que buscan el equilibrio, pero que cambian durante el curso del proceso?
 
R- Porque durante el proceso los factores de tiempo y espacio y otros más sencillos como el ruido, modifican las constantes.

25. Explica ¿por qué el proceso de la comunicación no comienza en algún lado y termina en otro?
 
R- Pienso que porque la comunicación se basa en estructuras binarias y la comunicación termina en ambos lados.

26. La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen.
 
R- La cual es dependiente de los organismos mas pequeños que se encuentran dentro de ella los cuales se encargan de crear los contextos, mensajes, y acontecimentos. 

27. ¿La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente?
 
R- Si porque el hombre se comunica por necesidad desde el nacimiento, hasta la muerte y nunca deja de hacerlo.

28. ¿Por qué si la comunicación no se puede considerar como un proceso en el que los individuos reaccionan de modo aislado a los mensajes, sino que en todo acto comunicativo se está interactuando con las conductas circundantes que llegan a imponer significados a nuevas conductas?
R- Porque siempre se cuenta con un emisor y un receptor. 
 
29. ¿Por qué la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales?
R- Porque cada entorno tiene una comunicación dependiente de los individuos y a su desarrollo dentro de la sociedad.
 
30. ¿Cómo podemos encontrar la simetría en la belleza y en la comunicación
 
R- Dandole un sentido propio, evitando ver el caos en ellas.


3. ¿Cuándo podemos construir un patrón, una medida de la organización de un sistema?

R- Cuando se tengan que desarrollar autoregulaciones que inhiban las tendencias entrópicas

4. ¿Por qué la información es considerada como un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción?
R- Porque la informacíon está en todos lados y cada persona la identifica de formas distintas.

5. Se puede ver, como la belleza, que tienen diferencias, con la información pues no necesita evocar en común con otro u otros sujetos. Ahora bien, si se quiere que se difunda el modo de dirigir la acción que se diseño a partir de los datos del medio ambiente, se tiene que transmitir en términos de los otros, de tal modo que podamos evocarlo en común y entenderse.
R- La comunicación posee sus propios códigos, signos, lenguaje, expresivos visuales, táctiles, y auditivos que ayudan y guian a la comprensión de un mensaje.

6. ¿Por qué consideras que comunicación e información son dos aspectos de la totalidad de una sociedad?
R- Ya que son denominados procesos sociales indispensables para el desarrollo de la misma y se modifican al pasar el tiempo.

7. ¿Si la comunicación es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos, entonces como se presenta la información?

R- Por los mismos que la comunicación, solo que la información es una rama de la comunicación. 

8. ¿Cuál es tu posición al afirmar tentativamente que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos sistemas y códigos que constituyen a la acción comunicativa?
R- Porque como dice la palabra, informa por lo tanto; comunica.

9. La oposición entre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación. ¿Tú qué opinas?
R- Opino que al dialogar si se está comunicando, ya que se trata de dialogos pero si comparto el punto que informar NO supone negar la comunicación.

10. El término caos designa todo aquello que es lo que parece desorganizado, desordenado, confuso y a veces incoherente u oscuro.
R- Son comportamientos erraticos e impredecibles, el ser humano recae en ellos en cási cada momento.

11. ¿Por qué una nueva información contradice la anterior y esta nueva información no puede hacerse social y dirigir la acción del conjunto, si no puede evocarse en común?
R- Porque las nuevas informaciones se forman como resultado de inconformidades al respecto de las anteriores.

12. ¿La información entendida como producto es una comunicación que legitima una única visión del mundo que ha aparecido en cada época a la manera de una totalización?

R- Siendo la totalización un acuerdo entre dos organismos, grupos, o personas para evitar dobles interpretaciones.

13. Y la comunicación entendida como proceso, como punto de partida y de llegada que pone en evidencia las distintas relaciones y contradicciones que se tejen en un determinado período y contexto histórico, dando origen no sólo a una visión que sería la oficial sino, a multiplicidad de visiones y formas comunicativas que llevan consigo maneras distintas de concebir determinado período histórico que ya se analizaron en la pasada unidad.
R- Las visiones se derivan unas de otras, haciendose cada vez más complejas y completas. Esto no quiere decir que no tengan perspectiva propia, ya que el creador es el que la brinda.

14. ¿Por quién fue creada la Teoría matemática de la Información?
R- Por Claude E. Shannon y Warren Weaber.

15. La teoría de la información no sólo estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, sino que a esos análisis agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación.
R- Esta teoría, con leyes matemáticas, rige la transmición y el proceso de la información.

16. La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energía. De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en el sistema natural existe un proceso irreversible de consumo y pérdida de energía, mismo que llevan hacia tendencias naturales más estables y no a estados menos uniformes.

R- “Todo sistema tiende a perder energía, por lo tanto desarrolla una tendencia natural hacia la entropía, es decir hacia su autodestrucción”.

17. Por otro lado, la transmisión de la información se realiza en bits, sin embargo, dentro de los procesos y los canales reales de comunicación difícilmente son únicamente dos, tres o cuatro los estados de mensaje posible, lo que es más, los estados posibles de mensaje son difícilmente identificables y la transmisión de mensajes se realiza más bien en términos de conjuntos (unidades que agrupan a varias situaciones), que en estados de mensajes únicos.

R- Aqui podemos asociar la Teoría Matemática de la Información ya que es una estructura binaria.

lunes 20 de septiembre de 2010

Practica 11: Práctica de Expresión Corporal.


PRÁCTICA 11: Expresión Corporal. Experiencia Personal.
 
 
 

Experiencia única, parecida a la realizada en el aula de clases
pero pude sentirme más comodo, ya que me encontraba solo y pude desarollarlo con más intimidad.
Aparte de ser un ejercicio muy relajante, es reconfortante al cuerpo y al alma. Pude sentir cada parte de mi cuerpo o cuando chocaba con algo pero era tanto mi nivel de concentración que no le prestaba importancia.
Creo que el objetivo del profesor al tratar de hacernos relacionar más con nuestro cuerpo, conmigo, fué todo un exito.

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.

Lo difuso de la información lo vamos a entender como las técnicas de razonamiento que aplican valores múltiples de verdad o confianza a las restricciones durante la resolución de problemas.R- Si la comunicación es un proceso social en el que se emplean una serie de codigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos, entre otros elementos, es posible afirmar que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos istemas y codigos que constituyen a la acción comunicativa. La oposición enytre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación.


2. ¿Estás de acuerdo en que la entropía puede considerarse como lo opuesto, o la contraparte de la información. Esto es, si la entropía es la medida de la desorganización y del desorden que puede imperar en todo sistema?

R- No, debido a que esas relaciones son la forma en las que se defininen los modelos comunicativos.


18. Un bit es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada miden volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables. Es una respuesta de “sí” o “no” a la pregunta hipotética “¿Es este?”. La respuesta “sí” resuelve toda incertidumbre en la mente de la persona que recibe el mensaje, porque sabe cuál de los dos mensajes es real. La respuesta “no” también resuelve su incertidumbre, porque sabe que el mensaje real no es la primera alternativa sino la segunda.
R-La Teoría Matemática de la Información definió como unidad mínima de información al bit, una estructura binaria o en umbral cuyo dinamismo se asocia a la reducción de la incertidumbre y al valor significativo de cada suceso o estado de cosas.
 
19. Para comprender a la comunicación de la información, También tenemos que explicarnos al proceso de la comunicación humana, el que está apreciado en todas las actividades de la naturaleza para comprenderlo y que tenemos que referirnos a las diversas consideraciones que se explican en todas las ciencias, en sus objetivos de estudio y en el carácter científico del conocimiento.
R- Para su comprensión deben tomarse en cuenta definiciones distintas desde distintos puntos de vista, como el siguiente, que es científica: La comunicación es el traspaso de energía entre individuos.
 
20. Como ya notaron, en el estudio de la ciencia hay conceptos que se emplean en disciplinas muy distintas, con significados y aplicaciones opuestas; así en el estudio de la comunicación se aplican conceptos de la ingeniería, de las matemáticas, de la biología, etcétera. Los que han nacido de otras disciplinas o los han adoptado otras más; no hay conceptos puros, sino interrelacionados, ¿Por qué esto es posible?
 
R- Porque cada disciplina tiende a mejorar sus conceptos y a la misma en general, asi que se enriquece de las demás, para crear una más completa.
21. Secuencia es la forma en que se revela cómo un organismo recuerda los acontecimientos que acaban de suceder. El no estar aislado es secuencia. Desde que una persona deseará influir en otra persona o sencillamente sobre el medio que le rodea, en su propio desarrollo y en la conducta de los demás.
 
R- Ya que el proceso comunicativo permite al individuo interrelacionarse con otros. Siendo la secuencia parte importante del proceso de comunicación junto con la dinámica y la irreversibilidad.

22. ¿La irreversibilidad del proceso es cuando decíamos que el hombre no puede bañarse dos veces en el mismo río, porque ya no es el mismo río, ni el mismo hombre, qué opinas?
R-  Completamente cierto, me parece que está escrito muy filosóficamente, se presta mucho al debate. Pienso que es correcto, ya que el hombre no es el mismo ya que tiene nuevos conocimientos, una hora, un día, un minuto más de vida, nuevos conocimientos, y la gota de agua que tocó tu piel no es la misma, ya que el río tiene una corrien te que fluye sin parar.
 
23. ¿Por qué el proceso de la comunicación en la idea no muestra límite, pero si hay limitación, cuando le damos relevancia a unos elementos y a otros no. Además nuestro proceso explicativo o de comunicación está determinado por el entorno social donde se da, por la persona que lo capta y por quien lo envía. Hay límite en cuanto idea y no en cuanto realidad. Tampoco es estático, sino que cambia con el tiempo, con las conductas y las aspiraciones de los individuos; su cambio dinámico implica transformación?
R- Claro porque ahi entra la interpretación dependiendo de el contexto.
 
24. ¿Por qué el acto comunicativo tiene nuevas constantes, nuevas formas que buscan el equilibrio, pero que cambian durante el curso del proceso?
 
R- Porque durante el proceso los factores de tiempo y espacio y otros más sencillos como el ruido, modifican las constantes.

25. Explica ¿por qué el proceso de la comunicación no comienza en algún lado y termina en otro?
 
R- Pienso que porque la comunicación se basa en estructuras binarias y la comunicación termina en ambos lados.

26. La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen.
 
R- La cual es dependiente de los organismos mas pequeños que se encuentran dentro de ella los cuales se encargan de crear los contextos, mensajes, y acontecimentos. 

27. ¿La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente?
 
R- Si porque el hombre se comunica por necesidad desde el nacimiento, hasta la muerte y nunca deja de hacerlo.

28. ¿Por qué si la comunicación no se puede considerar como un proceso en el que los individuos reaccionan de modo aislado a los mensajes, sino que en todo acto comunicativo se está interactuando con las conductas circundantes que llegan a imponer significados a nuevas conductas?
R- Porque siempre se cuenta con un emisor y un receptor. 
 
29. ¿Por qué la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales?
R- Porque cada entorno tiene una comunicación dependiente de los individuos y a su desarrollo dentro de la sociedad.
 
30. ¿Cómo podemos encontrar la simetría en la belleza y en la comunicación
 
R- Dandole un sentido propio, evitando ver el caos en ellas.


3. ¿Cuándo podemos construir un patrón, una medida de la organización de un sistema?

R- Cuando se tengan que desarrollar autoregulaciones que inhiban las tendencias entrópicas

4. ¿Por qué la información es considerada como un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción?
R- Porque la informacíon está en todos lados y cada persona la identifica de formas distintas.

5. Se puede ver, como la belleza, que tienen diferencias, con la información pues no necesita evocar en común con otro u otros sujetos. Ahora bien, si se quiere que se difunda el modo de dirigir la acción que se diseño a partir de los datos del medio ambiente, se tiene que transmitir en términos de los otros, de tal modo que podamos evocarlo en común y entenderse.
R- La comunicación posee sus propios códigos, signos, lenguaje, expresivos visuales, táctiles, y auditivos que ayudan y guian a la comprensión de un mensaje.

6. ¿Por qué consideras que comunicación e información son dos aspectos de la totalidad de una sociedad?
R- Ya que son denominados procesos sociales indispensables para el desarrollo de la misma y se modifican al pasar el tiempo.

7. ¿Si la comunicación es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos, entonces como se presenta la información?

R- Por los mismos que la comunicación, solo que la información es una rama de la comunicación. 

8. ¿Cuál es tu posición al afirmar tentativamente que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos sistemas y códigos que constituyen a la acción comunicativa?
R- Porque como dice la palabra, informa por lo tanto; comunica.

9. La oposición entre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación. ¿Tú qué opinas?
R- Opino que al dialogar si se está comunicando, ya que se trata de dialogos pero si comparto el punto que informar NO supone negar la comunicación.

10. El término caos designa todo aquello que es lo que parece desorganizado, desordenado, confuso y a veces incoherente u oscuro.
R- Son comportamientos erraticos e impredecibles, el ser humano recae en ellos en cási cada momento.

11. ¿Por qué una nueva información contradice la anterior y esta nueva información no puede hacerse social y dirigir la acción del conjunto, si no puede evocarse en común?
R- Porque las nuevas informaciones se forman como resultado de inconformidades al respecto de las anteriores.

12. ¿La información entendida como producto es una comunicación que legitima una única visión del mundo que ha aparecido en cada época a la manera de una totalización?

R- Siendo la totalización un acuerdo entre dos organismos, grupos, o personas para evitar dobles interpretaciones.

13. Y la comunicación entendida como proceso, como punto de partida y de llegada que pone en evidencia las distintas relaciones y contradicciones que se tejen en un determinado período y contexto histórico, dando origen no sólo a una visión que sería la oficial sino, a multiplicidad de visiones y formas comunicativas que llevan consigo maneras distintas de concebir determinado período histórico que ya se analizaron en la pasada unidad.
R- Las visiones se derivan unas de otras, haciendose cada vez más complejas y completas. Esto no quiere decir que no tengan perspectiva propia, ya que el creador es el que la brinda.

14. ¿Por quién fue creada la Teoría matemática de la Información?
R- Por Claude E. Shannon y Warren Weaber.

15. La teoría de la información no sólo estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, sino que a esos análisis agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación.
R- Esta teoría, con leyes matemáticas, rige la transmición y el proceso de la información.

16. La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energía. De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en el sistema natural existe un proceso irreversible de consumo y pérdida de energía, mismo que llevan hacia tendencias naturales más estables y no a estados menos uniformes.

R- “Todo sistema tiende a perder energía, por lo tanto desarrolla una tendencia natural hacia la entropía, es decir hacia su autodestrucción”.

17. Por otro lado, la transmisión de la información se realiza en bits, sin embargo, dentro de los procesos y los canales reales de comunicación difícilmente son únicamente dos, tres o cuatro los estados de mensaje posible, lo que es más, los estados posibles de mensaje son difícilmente identificables y la transmisión de mensajes se realiza más bien en términos de conjuntos (unidades que agrupan a varias situaciones), que en estados de mensajes únicos.

R- Aqui podemos asociar la Teoría Matemática de la Información ya que es una estructura binaria.